De områden som eleverna ska skriva om har vi nu gått igenom. Det som är kvar är att jag ska berätta om urinvägarna muntligt för klassen.

Mvh Silva

Idag var det dags för avstämning i ämnet engelska. Eleverna har fått göra en hörövning, talövning, läsförståelseövning och en skrivövning. Detta för att se var eleverna ligger i sin utveckling.

Mvh Linda och Silva

Idag har vi varit på teater och tittat på Bortbytingen. Den baseras på novellen med samma namn, som är skriven av Selma Lagerlöf. Den handlar om en familj som blir av med sitt barn och istället får en trollunge att ta hand om.

Mvh Silva

Nu har vi kommit fram till nervsystemet på vår resa genom kroppen.

För att förstå hur signalerna vandrar genom kroppen, så stod eleverna i en ring och skickade en trycksignal runt i ringen. När alla höll varandra i handen gick det lätt, men det blev svårare när de höll på olika ställen på olika personer. En kul och lärorik övning.

Mvh Silva

Elin, som är lärarstudent och gör sin sista praktik i vår klass, håller i de olika områden om kroppen som vi just nu arbetar med. Det vi startar upp nu är området om andningen.

För att ge alla elever samma förutsättning och för att få till en djupinlärning, så följer vi samma struktur i alla olika områden.

* Vi får svara på en fråga som är kopplad till temat. Detta för att se vad vi redan kan om ämnet.

* Vi läser ett antal faktasidor hemma för att få en förförståelse för ämnet.

* Vi sätter upp organen på kroppen på väggen. Detta för att få förståelse för att veta var organen är placerade i våra kroppar.

* Vi tittar på en film om samma ämne.

* Vi läser samma faktasidor i par och skriver sedan ner begrepp som är bra för att kunna förklara ämnet. Begreppen skrivs ner i ett speciellt häfte.

* Vi tittar på samma film igen och skriver sedan ner begrepp från filmen.

* Vi samlar alla begrepp på tavlan.

* Vi lärare skriver ner klassens begrepp med förklaringar på papper. Dessa begrepp går vi igenom tillsammans och sedan får alla elever en kopia var.

* Vi får svara på en fråga som är kopplad till ämnet för att se vad vi lärt oss från området.

* Vi får en ny fråga som är kopplad till det nya området. Detta för att se vad vi redan kan om området.

För att se så att eleverna hänger med i sin utveckling, så får eleverna flera små test med kryssfrågor och får själva titta på sina för – och efterbilder. Detta för att se sin egen utveckling.

Mvh Elin och Silva

På idrotten arbetar hela mellanstadiet med att öka sin rörelse för att få en bättre hälsa. Denna utmaning pågår i två veckor och eleverna bokför sin rörelse i ett diagram.

Mvh Silva

I vårt tema om kroppen, som är kopplat till ämnet biologi, så har vi arbetat med skelettet, musklerna och blodomloppet. Vi kommer nu att gå vidare med att titta på våra luftvägar.

Mvh Silva

Idag har vi genomfört Hammarnsjoggen på skolan. Klassen har tillsammans sprungit 163 varv. Hela skolan sprang 836 varv tillsammans. Jättebra jobbat! Årskurs 6 höll i uppvärmningen för hela skolan.

Mvh Silva

Tekniken lider mot sitt slut och vi redovisar nu våra egna lådor för varandra. Hela processen finns med från skiss, prövande och omprövande, ritning, förklarande text och redovisning av modellen.

Eleverna har varit jätteduktiga och har skapat sig en stor förståelse för vad en mekanism är och hur de olika delarna i ett tekniskt system samverkar.

Mvh Silva

I måndags var hela mellanstadiet på en vandring runt Mullsjön. Vi hade tur med vädret och hade en jättehärlig dag.

Mvh Silva